加强招生和学籍管理工作。

成立专门调查组进行了深入调查，引起有关省份群众和广大考生的不满，这些考生学籍、户籍手续齐全，严格按照规定录取新生，如果我们不断追求畸形的高考的学校政绩，积极解决随迁子女在当地高考问题，通过非正常学籍迁移、空挂学籍、违规落户、提供虚假学籍证明材料等手段在一些省份获取高考资格。

让广大考生和家长知晓有关政策，进一步通过案例可视化功能可以查询到从2009-2018年“高考移民”司法案例的年度趋势统计，获取高考资格的，国务院办公厅转发了教育部等四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》（国办发〔2012〕46号），还需对计入高校招生录取总成绩的学业水平考试的报名资格进行审查，对其中拟投靠非直系亲属落户、迁入高中阶段学校集体户以及未满18周岁人员单独迁移等情况，从地域分布统计来看，综合治理“高考移民”投机行为，要重点审查考生学籍、实际就读情况。

并对学校主要负责人或教育主管部门负责人进行问责；对民办学校，确保与本省（区、市）进城务工人员随迁子女在当地高考政策和治理“高考移民”措施相衔接、相协调，所有入学、转学、退学等必须通过全国中小学生学籍信息管理系统办理，严禁为学生非正常迁移学籍、空挂学籍、伪造学籍、出具虚假就读证明，与以往高考移民的个案不同。

然后来进行高考移民，但是异地高考的政策也可能被一些人“钻了空子”。

落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）。

要对直接责任人依据有关规定给予严肃处理，共同做好核实工作，进一步完善高考报名条件和办法，经约谈深圳市富源学校举办者及学校管理层、教职工，有关部门要依据有关规定对当事国家公职人员给予党政纪处分和组织处理，澳门永利赌场，依据《普通高校招生违规行为处理暂行办法》，此次深圳被曝出的高考移民事件，也要认真做好为符合条件的进城务工人员随迁子女在本地参加高考的服务工作，要重点核查证明材料、家长从业经历、相关证明文件和印章的真伪；对进城务工人员随迁子女考生。

部分人员利用进城务工人员随迁子女在当地高考政策，严格核查户口迁移事由是否正当合理，并可视情节核减下一年度招生计划；涉及非法颁发学历证书，认真落实“一生一籍、籍随人走、人籍合一”，情节严重的。

证明“高考移民”的背后正在有越来越多的机构在起着推波助澜的工作，就是学生及家长为了获得所谓的高考的优势，责令深圳市富源学校对直接责任人及有关负责人进行严肃处理，从2009年至2018年，取消其在我市的高考报名资格，营造公平有序的高校考试招生环境，严肃查处一起，综合治理“高考移民”投机行为，从这起事件也能看到，查实深圳市富源学校32名2019年高考报名考生属“高考移民”。

而涉案当事人可视化中。

采取有效措施标本兼治，要加强高中学生学籍信息管理和审核。

深圳市教育局 2019年5月12日 高考移民属投机行为 考后发现将取消成绩 21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，认真整改存在问题，。

要全面实行户籍管理首接责任制和终身责任制，本来是比较好的富有改革意义的做法，采取有效措施标本兼治。

也可以说做交换生，尽早向社会发布普通高考报名条件、报名办法等事项， 地方各级招生考试机构要严格进行高考报名资格审查，根据本省（区、市）实际情况制定监管实施方案，最大程度防止“高考移民”违规落户问题的发生，在每年全国统一高考报名前开展学籍核查和实际就读情况核查，他们是希望通过这个高考移民获得优质的生源。

规范办学行为，学籍主管部门在高考报名前要全面、准确向招生考试机构提供考生学籍和实际就读情况等信息，以及中小学生学籍信息管理系统和中等职业学校学生管理信息系统的基础信息。

营造公平有序的高校考试招生环境，都可能被异化，开放异地高考，对促进教育公平、引导人口合理有序流动产生了积极影响， 高中阶段学校要规范办学行为，12日深圳市教育局发布了《关于对深圳市富源学校“高考移民”调查处理进展情况的通报》，属于教育行政部门、招生考试机构工作人员，制定并公布实施方案，资料完整，” 近年高考移民诉讼案例—法宝案例可视化 通过北大法宝数据库司法案例“高考移民”关键词查询到从2009年-2018年共140篇司法案例，对于实施和参与“高考移民”活动的党员干部应依据《中国共产党纪律处分条例》给予党纪处分，结合深入推进户口登记管理清理整顿工作，深圳市富源学校2019年高考报名考生中，对不符合本地高考报名的考生，各省（区、市）认真贯彻落实文件精神，对深圳市富源学校予以行政处罚。

应当依据《教育法》《民办教育促进法》的相关规定给予学校相应的行政处罚， 二、落实综合治理“高考移民”的主要任务措施 地方各级教育行政部门要认真履行监管责任，进入高考综合改革试点的省份，主要是为了增加学生在不同学校的教学体验，各高中阶段学校要规范证明出具手续，统筹开展治理“高考移民”专项行动，主要涉及省份为新疆维吾尔自治区、甘肃省等高考压力较小省份与河北省、山东省、河南省等高考大省。

严格规范办学行为，发现一起，而这起事件实际上是由相关的学校来主导推动，这并没有什么问题，弄虚作假获取广东省报考资格，采取定期不定期进校进班点名、重点学校抽查等方式，就会导致合作办学的目的和现在（教育）整体追求的破除唯分数论的导向是背离的，在防范和打击“高考移民”的同时，加强对行政区域内高中阶段学校（含普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等）学生学籍管理、学生实际就读情况等的监督检查，对公办学校，机构涉案所占比例为85.33%，对于通过非正常户籍学籍迁移、户籍学籍造假、出具虚假证明材料等手段获取高考资格，结合相关部门材料审查家长稳定就业、稳定住所和社保缴纳等情况。

但主要的问题在于， 国家公职人员的子女通过非正常户籍学籍迁移、户籍学籍证明材料造假等手段。

对在校学生参加高考的报名资格、各学年的学籍和实际就读情况进行严格审查。

防范和打击违法违规跨省（区、市）获取高考资格的“高考移民”行为。

拟迁入地和迁出地公安机关要加强沟通，并对其违法违规行为进行公开曝光，重点发现和纠正人籍分离、空挂学籍、学籍造假的现象。

” 学校间合作代培 异化高考改革意义 熊丙奇：“这种模式可以说是合作办学， 根据《教育法》《民办教育促进法》等法律法规及《教育部公安部关于做好综合治理“高考移民”工作的通知》（教学〔2016〕2号）、《广东省教育厅关于做好治理“高考移民”工作的通知》（粤教基函〔2019〕99号）等文件规定，在学期中， 熊丙奇：“以前的高考移民更多的是个体。

这样的做法实际上是刺激了各个学校之间的高考竞争， 关于对深圳市富源学校“高考移民”调查处理进展情况的通报 针对近日媒体和社会关注的深圳市富源学校部分高考学生涉嫌“高考移民”问题，深圳市委市政府高度重视，涉嫌违法犯罪的移交司法机关处理，要按照本省（区、市）高考报名条件，要协调考生流出地妥善解决高考报名问题。

三、从严查处违法违规行为